Апостолова Галина Васильевна, психолог, учитель-методист, доцент Научно-методического центра среднего образования Министерства образования
Темпы развития науки растут, требуют все более гибкого математического мышления. Значит, учить малышей математике нужно с пеленок – решают некоторые родители.
А обучение чтению? Распространено мнение, что чем раньше дети начнут читать, тем более развитыми окажутся к школьному возрасту.
Такие взгляды сегодня в моде. Но правильны ли они?
Давайте задумаемся. Если я хочу, чтобы мой ребенок был хорошим бегуном, вряд ли я стану учить его бегать в месячном возрасте. Это приведет к искривлению позвоночника и деформации костей, а не укреплению мышц. Способности бегуна в месячном возрасте нужно развивать другими способами, например, правильным питанием и полноценным сном.
Каждое живое существо имеет свой ритм и особенности развития. Формирование творческих способностей происходит в соответствии с этими законами роста. Родителям и педагогам это важно учитывать.
Так, в первые семь лет жизни самой благоприятной педагогической средой для малыша будет все то, что формирует его восприятие: звуки, цвета, формы, любовь близких. Ребенок дошкольного возраста – исследователь, который на собственном опыте познает окружающий мир и свое место в нем. Мощным фактором развития детей этого возраста является подражание. Ребенку не достаточно единичного опыта, поэтому он старается снова и снова повторять движение, игру, стих, сказку, песенку, отслеживая при этом настроение окружающих. Так формируется основа будущего творческого восприятия мира.
Что такое творческие способности взрослого человека? Это способность создавать собственные идеи, быть свободным от внешних шаблонов и подсказок. Они закладываются в детские годы и развиваются на основе собственной активности, заинтересованности реальным миром. Именно поэтому так важно дать ребенку возможность свободного познания окружающей действительности.
На что же родителям малыша нужно обратить внимание в первую очередь?
В дошкольном детстве ходьба, речь и мышление развиваются параллельно. Движения и моторика принимают участие в развитии речевого центра. А недостаток общения может замедлить весь ход развития.
Очень важно, чтобы у ребенка был разнообразный игровой материал (природный, самодельный, который бы своей “незаконченностью” создавал пространство для фантазии). Не менее важен и пример воспитателя, занимающегося всевозможными делами. Совместная работа по хозяйству, замешивание теста, рисование, лепка - все это способствует творческому развитию вашего ребенка. Очень полезны детям ритмические игры, сказки, пение и, конечно, свободная игра, в которой малыш реализует свои фантазии.
По наблюдениям психологов, дошкольники, которых родители много “поучали”, “закармливали” готовой информацией, перегружали пассивной зубрежкой, в школьном возрасте имели проблемы с самостоятельной работой, концентрацией внимания, переключением его с одного вида деятельности на другой.
Что же самое главное в занятиях с ребенком?
Очень важно, чтобы он воспринимал новое через образы, эмоции, душевные переживания. Выбирая своему малышу область деятельности, помните: нет ничего страшеннее для развития ребенка, чем скука.
Няня.Ру: Все о детях